O cão Pastor

Identificação do livro
Título:O cão pastor
Autor: Maria Alberta Menéres
Personagens principais: Diana e Tejo.
Personagens secundárias: Romão, avô João, avó Marta, Rosinha, Virgínia e Arlindo
Assunto: É a história de um cão que não deixa os lobos nem raposas apoderarem-se das ovelhas de um pastor.
Opinião pessoal
Resume a acção do livro que acabaste de ler: Havia um cão abandonado que não sabia nem o seu nome nem o local onde nasceu. Esse cão andou, andou até que adormeceu num palheiro. Nessa aldeia, havia um pastor a quem lhe roubavam treze ovelhas por noite. Esse pastor resolveu comprar dois cães para cuidarem das ovelhas. Esses cães tornaram-se os melhores cães pastores do mundo, mas um dia veio uma enxurrada de água que os arrastou. Nunca mais se ouviu falar desses dois cães; certo dia, porém apareceu um deles. Nessa noite, uns ladrões tentaram roubar as ovelhas, mas o cão saltou em cima deles, alcançou-os e os ladrões foram presos.

Qual foi o episódio/passagem que mais despertou o teu interesse? Porquê? O último capítulo, porque há muita emoção e alegria ao ver o cão a saltar em cima dos ladrões de gado.

Tiago Ferreira, nº22
6º H

Como imagino a continuação da história "Um disco voador no pátio" de Luísa Ducla Soares

Então, devagarinho, a porta metálica entreabriu-se e foi possível distinguir uma estranha criatura… Depois da porta do disco voador estar quase toda aberta, uma amiga da Joana disse:
- O que virá de dentro daquele grande disco voador? Será um extraterrestre gigante, com os olhos esbugalhados e uma boca também esbugalhada e preta e uma cara igual a uma gelatina verde?
E a amiga respondeu.
- Espero bem que não seja como tu dizes!
Quando a porta do disco voador estava a milímetros de ficar completamente aberta, os alunos mais assustados esconderam-se debaixo das mesas e começaram a roer as unhas, enquanto os outros alunos ficaram como estátuas com a boca aberta a olhar para a janela de onde se via o disco voador. Mas Joana e a professora foram buscar o rádio que estava em cima de um armário encostado à parede e ligaram-no.
Quando a porta estava completamente aberta, saiu um extraterrestre igual ao da descrição feita pela Joana.
Os alunos ficaram apavorados, mas quando souberam o que o extraterrestre queria… e souberam isso, porque o extraterrestre disse:
- “589746321”.
E a Joana conseguiu decifrar o código e ficaram grandes amigos.

Texto de João António de Jesus Pinho; Nº17;
Ano 5º;Turma D

Os Marcadores Sorteados PNL

A coordenação do PNL escola tomou a iniciativa de criar uns marcadores de página que divulgavam o blogue da leitura, intitulado "A Braços com os Livros"; tendo sido cada um deles numerado para posterior sorteio, publica-se agora os cinco contemplados números: 109, 26, 68, 199 e 220.

O prémio deverá ser reclamado na Biblioteca, mediante a apresentação do marcador, a partir do dia 26 de Fevereiro.

Alexandre O'Neill e Gustav Klimt

Gustav Klimt

Há palavras que nos beijam

Há palavras que nos beijam
Como se tivessem boca.
Palavras de amor, de esperança,
De imenso amor, de esperança louca.

Palavras nuas que beijas
Quando a noite perde o rosto;
Palavras que se recusam
Aos muros do teu desgosto.

De repente coloridas
Entre palavras sem cor,
Esperadas inesperadas
Como a poesia ou o amor.

(O nome de quem se ama
Letra a letra revelado
No mármore distraído
No papel abandonado)

Palavras que nos transportam
Aonde a noite é mais forte,
Ao silêncio dos amantes
Abraçados contra a morte.

Alexandre O'Neill

Amigo

Mal nos conhecemos inauguramos a palavra

AMIGO!

Amigo é um sorriso

De boca em boca, um olhar bem limpo,

Uma casa, mesmo medesta, que se ofereça.

Um coração pronto a pulsar

Na nossa mão!

(...)

Amigo é a solidão derrotada!

Amigo é uma grande tarefa,

Um trabalho sem fim,

Um espaço sem fim,

Um espaço útil, um tempo fértil,

Amigo vai ser, é já uma grande festa!

Alexandre O´Neill, No Reino da Dinamarca

Ilustrações do 5ºJ

As melhores ilustrações do texto "O menino que cresceu no jardim", feitas pelo 5ºJ na aula de Estudo Acompanhado: 1º pertence à Denise; 2º pertence ao Hernâni; 3º Pertence à Catarina.

Ficha de Leitura

Identificação do livro

Título: História de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar
Autor: Luís Sepúlveda
Personagens principais: Gato e Gaivota
Personagens secundárias: Barlavento, Colonello, Secretário e Sabetudo.
Tema: “Um gato de palavra”
Assunto: O Gato Zorbas cuidou da gaivotinha com a ajuda dos amigos, porque a mãe morrera.

Opinião pessoal

Resume a acção do livro que acabaste de ler:
O gato preto grande e gordo era Zorbas; a mãe dele dizia que os gatos pretos davam azar, por isso ele decidiu sair de casa.
A gaivota ia emigrar, mas foi apanhada por uma maré de petróleo quando ia pescar; como não conseguia voar pediu ao gato, ao Zorbas, que tinha acabado de conhecer, para ajudar o seu filho, que ainda estava no ovo. Ele prometeu cuidar do ovo e ensiná-lo a voar. Zorbas tentou ajudar a limpar as asas da gaivota com benzina e com a ajuda dos seus amigos: Colonello, Secretário, Sabetudo e Barlavento, mas a gaivota, logo que pôs um ovo, morreu.
Os gatos cavaram um buraco e enterraram a gaivota ao pé de um Castanheiro.
Zorbas chorava com medo de não conseguir chocar o ovo, mas 20 dias após nasceu a Ditosa que foi o nome que os gatos lhe deram.
Zorbas levou Ditosa, quando cresceu, à Torre de S. Miguel e, uma vez naquela, a gaivota começou a voar.
Zorbas chorou de emoção ao vê-la voar.

Qual foi o episódio/passagem que mais despertou o teu interesse? Porquê?
Foi quando Zorbas, com o ovo, chorou com medo de não o chocar. Ele chocou-o durante vinte dias e depois nasceu Ditosa.


Valeu a pena ler este livro porque é uma história bonita de raças diferentes; um gato bondoso que cumpriu a todo o custo as suas promessas.

O que dirias para recomendar este livro a um amigo?

Diria que é um livro interessante com personagens bondosas e amigas de ajudar outros seres, apesar de serem diferentes.

Língua Portuguesa, 6º H
Bruno Freitas, nº 6

CONCURSOS

1º Concurso

Concurso Nacional de Leitura 2ª fase/ fase Distrital (Março)
Língua Portuguesa - 3º ciclo

Obras de leitura obrigatória* para a prova de Língua Portuguesa a nível Distrital, que se vai realizar a 15 de Março de 2008, na Biblioteca Municipal de Barcelos:


Histórias da Terra e do Mar, de Sophia de Mello Breyner Andresen

A Andorinha Sinhá e o Gato Malhado, de Jorge Amado

A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho, de Mário de Carvalho

* As alunas seleccionadas devem ler as três obras na íntegra.

3ªfase (Maio)

2º Concurso

Divide-se em três fases:
CTT – «Onde te leva o Selo ?” (Março)
«Onde te leva a Estação de Correios?” (Abril)
«Onde te leva a leitura?” (Maio)
imaginacao@ctt.pt

3º Concurso

António Mota
A partir da leitura de uma obra do autor, escreve um texto de três páginas (segue as orientações do teu professor de Língua Portuguesa).
Deve ser enviado até ao dia 30 de Março de 2008.


4º Concurso

32ª Edição do Prémio Nacional de Literatura Juvenil Ferreira de Castro 2007/ 08

Destinada aos jovens Portugueses e Luso Descendentes, com o Alto Patrocínio de sua Excelência o senhor Presidente da República.

Escalão A – dos doze aos quinze anos inclusive;
É um concurso de tema livre, para o qual cada concorrente poderá entregar um número ilimitado de páginas e de trabalhos; contudo, as páginas deverão obedecer às seguintes regras de formatação: em página A4, tipo de letra Times New Roman e/ ou Arial com tamanho 11 (onze) e espaçamento 2 (dois); o(s) texto(s) tem de ser dactilografado ou escrito a computador, obrigatoriamente assinado(s) com um pseudónimo.
Deve ser enviado até ao dia 14 de Março de 2008.

5º Concurso

JN - debate entre jovens (texto com mais de 4500 palavras)
(…)

LER para SER

A leitura permite-nos conhecer outros universos, alargar os nossos horizontes e enriquecermos enquanto pessoas; ler será investir num património cultural. Ler em qualquer lugar... em família, na escola, na praia, numa esplanada...

O menino que cresceu no jardim

“O menino que cresceu no jardim”, de Gonçalo M. Tavares

Um certo jardineiro regava todas as tardes um menino para ele crescer.
Ele acreditava que poderia crescer, tal como as flores, com água.
Este menino cheirava tão bem, graças a essa mistura com as flores, que as abelhas dóceis o rodeavam e faziam-no tratá-las como suas, zumbindo melodiosamente. O menino adormecia três vezes por dia, embalado pelo som das abelhas.
Aquela orquestra privada deixava-lhe, num copo que ele trazia, um delicioso mel como presente. O menino ia ao fim – de - semana vender o mel, ficando rico e acreditando que com esse dinheiro cresceria mais que os outros meninos.
Aos dez anos julgou ter descoberto a sua vocação profissional: não queria ser príncipe, mas maestro.
Continuou a ser regado, apesar de saber que não poderia crescer mais que os outros, mas ganhava perfume e mel e ouvia música.
Ele compreendeu, finalmente, que o dinheiro não dava para crescer e que a água sim.
Em adulto, foi jardineiro: o mais feliz do mundo, por ser rodeado de crianças que queriam ser regadas.
A água ajudou-o a crescer, ou seja, a compreender que há um tempo para tudo.

Que ilações podes tirar deste texto?
Deixa o teu comentário para que possa ser avaliado e publicado como um dos comentários mais interessantes deste blogue.

A Galinha dos ovos de ouro (Ficha de Leitura)

Título: A Galinha dos ovos de ouro
Autor(a): Constanza
Editora: Civilização
Assunto: Um ovo misterioso
A personagem que mais gostei foi: A menina, porque admiro toda a gente que gosta de animais, e esta rapariga é uma delas. Também porque reconheceu que errou. Esta uma das qualidades que uma boa pessoa tem.
O lugar descrito que mais me impressionou foi: O estábulo, porque era um lugar extra-divertido. Sentia-se que lá havia alegria e que os animais gostavam de lá viver.
O momento da acção que gostaria de ter vivido: Eu gostaria de ter vivido todos os momentos no estábulo, pois todos eles seriam agradáveis.
Resumo do livro:
Havia uma menina que gostava muito de animais.
Certo dia, encontrou uma galinha ferida. Levou-a para a sua casa, curou-a e deu-lhe abrigo no estábulo.
Uma noite apareceu-lhe uma fada e disse que lhe ia entregar um prémio pela sua bondade. A galinha porá ovos de ouro.
No dia seguinte, quando a menina foi ao estábulo, viu que a galinha de ouro pusera um ovo de ouro.
A menina vendia os ovos de ouro que a galinha punha, mas em vez de cuidar dos animais, passava o tempo a mirar-se ao espelho e comprava vestidos.
Os animaizinhos estavam muito tristes, porque a menina já não brincava com eles. Aborrecia-se com qualquer coisa e repreendia-os constantemente.
A galinha mágica também estava triste e, certa manhã, a egoísta menina verificou, aflita, que ela já não punha ovos de ouro.
A menina compreendeu que se tinha portado mal, pediu perdão á galinha, dizendo – lhe que, apesar de ela não por ovos de ouro, gostava dela na mesma. Também prometeu cuidar dos animais, para que todos voltassem a ser felizes.
No estábulo todos estavam muito contentes. Viviam felizes e a galinha voltou a pôr ovos de ouro.
A menina empregava o dinheiro que conseguia com a sua venda na prática de boas obras.
Data que comecei a ler: 24-09-2007
Data que terminei de ler: 1-10-2007

Comenta a seguinte frase de Luís Sepúlveda

"Creio que a literatura tem uma função: serve de ponto de compreensão entre as pessoas, e isso pode ser muito intenso e muito humano."

Bibliografia
As Rosas de Atacama;
Contos Apátridas;
Diário de um Killer Sentimental;
Encontro de Amor num País em Guerra;
O General e o Juiz;
História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar;
Histórias do Mar;
Mundo do Fim do Mundo;
Nome de Toureiro;
O Velho que Lia Romances de Amor;
Patagónia Express;
O Poder dos Sonhos;
Os Piores Contos dos Irmãos Grim;
Uma História Suja.

Concurso Nacional de Leitura

Lista dos vencedores do Concurso Nacional de Leitura (1ª fase), realizado a 16 de Janeiro de 2008, na Escola EB 2,3 de Amares:

7º ano
Adriana Silva, nº1 (turma D)
8º ano
Márcia Freitas, nº10 (turma A)
9º ano
Andreia Filipa Carvalho Costa, nº6 (turma D)

Os prémios e os diplomas ser-lhes-ão entregues aquando da Feira do Livro da nossa escola.